很多父母还发现性格和行为方式具有家族延续性，整个家庭的问题，同样会在孩子身上有所表现。所以，我们经常会听到家长抱怨说，我们家的小孩随根，跟某某一模一样。孩子的问题，永远都是大人的问题。还是要在我们自己身上找原因。
所谓的性格和行为方式会在家族中遗传延续，是指，由于孩子在某种性格和行为方式中浸泡长大，尽管他可能非常不喜欢这种方式，但是，儿童时成长的环境会给他造成终身的烙印，成年后，他会不知不觉的延续这种方式和性格。
我曾经见过一个非常极端的例子。这个人生于六十年代，有五个姐姐，三个哥哥，她是家里最小的孩子。她家里是非常传统的中国家庭，父亲一个人挣钱养活一大家人，所以父亲在家里是独一无二的权威，母亲要负责家里的一切，包括做父亲的出气桶，甚至在哥哥们长大后，母亲还要承受哥哥们的指责。母亲觉得自己活着真是非常的辛苦，她最大的愿望就是下辈子能做个男人。随着家里女儿渐渐长大，面对着如花似玉的女儿，妈妈非常担心自己的命运会在女儿们身上重演，每天她都会陷入深深的忧虑当中。晚上，她忙完了所有的事情后，都会搬个小凳子，坐在女儿们睡觉的炕前，一边依次抚摩女儿们的头发脸庞，一边流着泪喃喃自语，说以后你们都出嫁了，就不会再有这样的日子了。于是女儿们就都不嫁人，如果有谁在谈恋爱，家里的姐妹们会联合起来，一定要把事情搅黄，他们会把出现在家里的追求者轰出去，一次次，一年年。母亲去世后，大姐代替母亲坐在炕前那个板凳上，六个女儿就这样相续年华老去。她们同哥哥们相处不好，断绝了来往，家里变成了老年女生宿舍，姐妹几人就这样相守着度日。她们顺从了母亲的意志，一辈子都在对男人的戒备和敌意中过日子。
心理学认为，人的某些行为或习惯动作背后可能埋藏着某种深刻的无意识动机。而这种深刻的无意识，可能就是从你童年时就开始在你生活中存在的，而且，它也将继续以这样方式存在于你的孩子身上。
姗姗的姥姥是我最感兴趣的一个人，有很多年，我一直试图分析她的心理，追述她童年时期心理的起源。由于对她家祖孙三代非常熟悉，我也目睹了性格和行为方式，是怎样从姥姥，通过妈妈，最终遗传到姗姗。姗姗的姥姥是一个非常强势的人，她需要掌控一切，所有不合她心意的人，都是她的敌人。在她的生活中，只有顺从和背叛两个概念。为了达到控制的目的，她会经常以死相威胁。她对自己的女儿照顾周到，管束严格，不容许女儿有一点点自己的主张。从姗姗姥姥的角度来看，她自己是一个尽职的母亲，她用自己的经验和阅历，练就了一双慧眼，为女儿密密地织了一道防护网。她决定女儿的前程，决定女儿的婚姻，决定女儿的衣物增减……姗姗的妈妈对姗姗姥姥唯命是从，做什么事情都要看姗姗姥姥的脸色，在她自己的生活中，似乎没有主见，如果姗姗姥姥不发话，很难见她有什么行动。但是，她对待自己的女儿却一改温吞的脾气，雷厉风行，说一不二。姗姗性格懦弱，如同妈妈，问她什么问题，她都会回答说要回家问妈妈。姗姗不自信，虽然她成绩很好。姗姗胆怯，不越雷池半步。
姗姗的姥姥有一个极具权威的父亲，在大家族中，甚至在整个村子中，都有威信，他可掌控一切，包括姗姗姥姥的一生，当然也包括她的婚姻。婚前，她就认识后来成为她丈夫的哪个人，她不喜欢，但是，父母认定了就是这个人，她无力改变父母的决定。而且，由于父母对她的忽视，她非常渴望父母的爱，尤其崇拜父亲，答应结婚也就可以让父母满意，可以获得爱。于是，怀着委屈和无奈，姗姗姥姥开始了自己的新生活，当然在她的新的家庭中，她不由自主的开始扮演起自己的父亲在生活中的样子，她强势地主导自己的生活。强势的人，渴望能控制所有可能影响自己生活的人，他们无法认识到自己的弱点，富有进攻性，即便在他们帮助别人的时候，也是通过施加压力来实现；他们常常把事物极端化，要么是好，要么是坏，没有中间状态。
童年时的生活环境影响了她的性格，父母尤其是父亲对她只有威信，没有父爱的慈祥，但在她的内心，强烈的渴望被爱。如果结婚后，丈夫是一个人格成熟健全、体贴妻子的人，她的性格在一定程度上可以改变。但是，姗姗姥姥没有遇到自己满意的丈夫，她只能把自己的爱全部给了孩子。对她来说，孩子就是她一生的寄托，也是她未来的保障。从心理学的角度看，姗姗姥姥是把内心理想的自我投射到孩子身上，因此，她给孩子爱，她为孩子做所有的事情，实际上是想要弥补自己童年缺失的爱，她不关心孩子的想法和感受，以及孩子的成长到底都需要什么，她只要塑造出自己理想的孩子。她认为孩子并不了解他们自己，也不需要什么感受，只有她才是最了解孩子的人，也只有她才是最能为孩子承担责任的人。
姗姗姥姥的强势，影响了姗姗妈妈一生，她无力摆脱这种强势，索性就依靠在这强势上，逐渐弱化自己的性格，以适应强势的妈妈。但是，在姗姗妈妈的骨子里，她认为强势的母亲是正常的模式，尽管她在生活中很弱势，但她当了妈妈后，她会不由自主地努力扮演强势妈妈的角色。她从没发现，她对自己的生活的诸多不满意都来源于她的性格，而她又强迫她的女儿有一个同她一样的童年，最终形成同她一样的性格。
关于性格和行为方式的家族遗传延续性，如果仔细观察，在我们周围就有非常多的案例。很多家长过于轻率地把这种现象归结于遗传基因，遗传基因只是非常浅层的一个方面，对孩子来说，后天的生活环境，父母的潜移默化，才是最主要的成长养分。好的孩子，从来不是大道理教育出来的，而是训练引导出来的。作为父母，你的行动，永远比你的语言，更有说服力。我听过很多家长抱怨，说孩子磨蹭、不专心、贪玩等等等等，孩子身上的问题，几乎都可以在父母身上找到原型，家长在抱怨孩子的时候，有没有好好审视自己呢！
乐乐三岁，是一个聪明伶俐的小男孩，但是，最近，他的妈妈发现他有很多问题，比如倔强，顶嘴，大发脾气，经常会打妈妈。他妈妈以为他到了逆反期，可是随着时间的推移，这一切并没有改变。如果你听到乐乐的妈妈描述她们家一天的情景，你也会非常郁闷的。
乐乐的妈妈对乐乐的要求比较严格，她说好的习惯是要小时候培养的，她要把乐乐培养成一个优秀的孩子。所以如果乐乐做的不好，她会训斥乐乐，会惩罚孩子。比如，乐乐与同学一起下楼，他的妈妈就会跟乐乐说，一个有礼貌的男孩子，应该走在女孩子的后面，并且要本来同小朋友并肩走的乐乐错后一步。乐乐不乐意，她就直接把乐乐拉下来。乐乐的玩具把家里堆的很乱，乐乐的妈妈让他自己收拾，乐乐说，妈妈你给我收拾吧。乐乐的妈妈很严肃的告诉乐乐，我是你妈，不是你老妈子。然后留下乐乐一个人哭泣，发脾气，乐乐的妈妈在另外一个房间生气。乐乐中午同表哥玩的很开心，不想午睡，妈妈说好吧，今天你自己安排时间。乐乐玩到四点钟，终于困了，可他五点钟还有英语课，刚迷糊了一会的乐乐被妈妈揪起来去上课，乐乐大哭，他要睡觉。乐乐妈妈一边数落乐乐，一边拉着使劲挣扎的乐乐要出门。乐乐就不出门，他不要上课了。母子间的斗争持续了一个小时，英语课快结束时，乐乐终于到了教室。乐乐母子之间每天冲突不断。乐乐的妈妈说，她要求乐乐对自己所有的事情负责，但是乐乐的不懂事，让她非常苦恼。
乐乐妈妈可能忘了，法律上认为小孩子是无行为能力责任人。把孩子看做正常的家庭中的一员是没错的，但是，为什么孩子要用比我们小的碗吃饭，为什么小孩子睡的床比我们的短，为什么孩子要先上幼儿园，上小学，而不是一下子就让他们独立。因为孩子还没长大，他还在体会学习中，他怎么可能对自己的全部行为负责呢。
心理学家认为，生活中很多困扰我们的问题实际都是心理问题。乐乐妈妈严格要求孩子，在我们周围非常有代表性，我发现现在两个极端的家长非常多，一边是严格要求的，说要让孩子优秀；一边是放任的，说要让孩子快乐成长。一般严格要求的家长有自己的背景，我自己觉得，家长体会到生活压力大的，期望值比较高，她通常会严格要求孩子，希望孩子从小努力，等长大了，能比自己如今过得轻松；而如果家长生活比较安逸，压力相对不大，期望值也比较低，她会选择让孩子自由成长，不会对孩子的学前教育倾注非常多的心思。当然这不是绝对的，还同家长的经历和教育背景等有很大的关系。
乐乐妈妈对待乐乐的方式让乐乐的外婆非常看不过，冲突扩大到了整个家庭。2007年冬天，南方大雪，气温比以往要低。乐乐妈妈带乐乐去外婆家，一路上乐乐都在说手冷，要带手套，乐乐妈妈说，小男孩要经得起风雨，这点冷怕什么，忍着。乐乐的外婆知道后，对妈妈说，这么冷的天，你怎么忍心这么对孩子，你一点都不象亲妈……乐乐的妈妈在同外婆大吵一架后，带着乐乐愤然离去，乐乐因为刚才有外婆撑腰，一路上哭闹着要带手套。乐乐的妈妈心里这个气，自己教育孩子，别人怎么能说三道四。她控制着自己最后的一丝理智，严厉的告诉乐乐：如果你想做温室里的花朵，你就带手套，不过那你就不要做我的儿子了。然后扔下乐乐就走，乐乐哭哭啼啼的在后面追妈妈。
你看到了吗，乐乐妈妈同乐乐外婆的关系也很不同一般呢。乐乐妈妈小时候是她的爷爷带大的，一直不在父母身边，直到上学。回到父母家里后，乐乐外婆对乐乐妈妈比较严厉，总觉得她有很多地方做的不够好。母女之间的陌生感，使乐乐外婆没办法给乐乐妈妈足够的母爱。乐乐的外婆经常对乐乐妈妈大叫，频繁的训斥她，态度很不耐烦，气极了会动手教训她。乐乐妈妈也没有体会到温柔的妈妈一般都是怎么样对待孩子的。他们之间的这种不亲密持续了他们一生。这让乐乐妈妈非常苦恼，所以，虽然乐乐出生时，正值乐乐爸妈最艰苦的时候，但是乐乐妈妈发誓，自己不管多苦多累，一定要自己亲自抚养乐乐长大。
尽管乐乐的妈妈对外婆对待自己的方式有很多的不认同，但是，一旦她自己有了孩子，她会不由自主的按照乐乐外婆的方式对待自己的孩子，这是她见过的唯一的母子关系模式。她对乐乐付出了很多的心血和努力，但是，似乎缺少一点母亲的柔情，缺少一点母亲的拥抱，缺少一点爱和鼓励，多了一点严厉。她总希望乐乐能象个小大人一样，做好自己所有的事情。她习惯性的对乐乐大叫，训斥乐乐。而乐乐对妈妈说话时，经常发脾气，顶嘴，倔强，都是因为在家庭中，妈妈就是这样对他的，他从妈妈那里学到了说话方式，发泄自己愤怒的方式。在妈妈看来，乐乐的所作所为是不能容忍的，是对自己教育方式的反抗。但对于乐乐来说，世界很简单，妈妈教他什么，他就能学会什么，可能除此他根本没有别的想法。所有的一切，就象乐乐妈妈童年时所经历的一样，只不过，主角换人了而已。
我们成为父母后怎样对待自己的孩子，很多时候是我们的父母曾经怎样对待我们的经历的照搬。我们父母对待我们的态度，是根植在我们的潜意识里的。当我们的孩子出生后，我们童年的心理会浮现出来，直接影响到我们对待孩子的态度。如果父母有个不愉快，不被尊重的童年，以后在面对自己的孩子时，就会暴躁。孩童时期的经历将影响几代人。
还有一个非常有意思的现象，乐乐的爸爸非常爱乐乐，他脾气也很好，总是和声细雨的，虽然乐乐犯错误他会严厉惩罚，但是只要有时间，他都愿意陪着乐乐。乐乐非常不愿意在爸爸面前暴露自己的缺点，爸爸对他说话，稍有一点点批评的意思，他都会哭。乐乐对爸爸说话，也很少顶嘴，发脾气。乐乐同爸爸的相处关系反映了，孩子也有自己的自尊，乐乐的爸爸平时就给了乐乐足够的尊重，乐乐愿意在尊重自己的人面前，维护一个好的形象。尊重和平等是任何一个孩子都渴望得到和珍视的。教育孩子的前提首先是要尊重孩子。任何孩子，不管他是多么的幼小，他都是有尊严的，家长越尊重孩子，孩子越努力约束自己，使自己符合家长心中的形象。为此，孩子愿意付出很多的努力。
乐乐爸爸和妈妈的教育在他身上拉锯，对待不同的人，乐乐也回报不同的态度，由于妈妈在孩子的生活中占有主导地位，渐渐地，妈妈的性格和方式对乐乐发挥了更大的作用，乐乐在更大程度上遗传了妈妈的脾气和秉性。
一旦乐乐妈妈认识到自己的问题，剩下的事情就好办很多了。虽然世上没有能改变一切的灵丹妙药，但是一个妈妈为了自己的孩子，可以做一切。现在乐乐妈妈在努力改变自己，她会在接乐乐时，蹲下身子，给乐乐一个亲热的拥抱；在乐乐发脾气时，她会劝慰乐乐，等着他自己平复；在乐乐要求她陪同做什么时，她也不会象以前一样一走了之了，她比以前好象多了很多耐心，她在尽量控制自己。乐乐的改变要比妈妈的改变慢一点，但是只要妈妈在变，乐乐一定也会改变。乐乐不经常发脾气了，他对妈妈说：妈妈，我喜欢你经常抱着我。他开始跟妈妈撒娇了……对乐乐来说，妈妈是一个可爱的妈妈，而他自己也努力可爱起来。
我不禁想起，中国的古人，真是非常的有智慧，很早以前就总结出：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。这可能让很多的妈妈不服气，我不是龙凤，但我不信不能把我的孩子培养成龙凤。为什么龙能生龙，凤能生凤，因为龙会按照龙的方式对待自己的幼子，凤会按凤的风格影响孩子，老鼠呢，他会在潜移默化中，教会自己的孩子怎样打洞。如果你想培养出龙凤来，请你一定要先把自己变成龙凤，至少在孩子面前，请你一定要是龙凤。
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【作者简介】
黄微：家庭教育专家，知心姐姐心理健康教育研究中心研究员、团中央《知心姐姐》杂志社心理健康教育全国巡回报告团讲师。多家亲子网站特聘专家，多家教育杂志撰稿人、国家一级培训师，著有《我最想要的亲子性格书》、《做个好妈妈其实很容易》等多部作品。资深家庭和教育咨询专家，黄微家庭&教育咨询创始人、首席咨询专家。
“成致青少年教育”公共平台（号：see_do_get），关注每一位青少年的健康成长。
