前言
上一篇文章中，拉面妈妈大致解释了大脑发育过程中，神经元和突触先增后减的过程。网友直呼看不懂。其实就是为了解释一个道理：小宝宝可以很轻而易举的习得语言，是因为大脑在特定阶段有这样的能力，到了成年以后这样的能力就消失了。因此从小就双语教育，就像用一把万能钥匙同时打开了两扇门。
拉面妈妈愿意花很多时间去学习结论背后的科学原理，就是为了让自己有能力分辨网络上各种“十个方法”、“二十个不要”到底适不适合咱娃。如果没把道理讲明白，大家权当抛个话题，拉面妈妈也会尝试用更深入浅出的语言，把自己学习的成果与大家分享。
所以今天要说的，就是大家所谓的“干货”了。到底小北鼻从出生到3岁，每一年都能理解什么，能表达什么呢？
0-12个月
宝宝能理解什么？
0-2个月：可以辨认母语以及妈妈的声音，对音乐旋律和语言中的语调敏感；
2-5个月：可以对语音进行分类，对音节以及音调变化有感知；
5-8个月：喜欢父母可以“帮助练习说话”的说话方式（比如用更温柔的语调、 更简单的表达方式、更慢的语速，有意识的“教”宝宝说话），已将母语中的元音进行归类；
8-12个月：开始将物体与词语相联系。
宝宝能说什么？
0-2个月：宝宝会哭，会砸吧嘴，可能会出现第一个有意识的笑容；
2-5个月：会发出一些元音，比如“啊”、“哦”。（即使先天失聪的孩子，一开始也是会发出这些元音的）；
5-8个月：会增加一些辅音的发音，由于吸奶的动作锻炼了用作吮吸的肌肉，因此比如b、d、m、n这些音更容易被发出来；
8-12个月：宝宝开始会模仿，会呀呀学语啦。但是对于母语之外的元音，宝宝会发出的越来越少，直至忽略这些音节。
家长要注意什么？
在宝宝出生后的前6个月里，哭是他学会的第一种沟通方式。虽然宝宝还不会运用语言，但他会用各种舌头、嘴唇、牙齿等发出声音。所以家长要注意在这个阶段，让宝宝听到尽可能多的语音语调，多和宝宝说话。如果想实施双语教育的家庭，也要在这个阶段让宝宝多听第二语言的各种语音语调。因为在6个月之后，宝宝就会对他不常听到的元音不敏感了。
12-24个月
小朋友能理解什么？
12-15个月：可以理解词与词之间的分界，可以听懂一个句子中的某个词语了；
15-20个月：可以理解对话中的100-150个词汇，哪怕单独冒出的几个词语，小朋友也能听懂。可以通过语境学习新的词汇；
20-24个月：一般情况下可以听懂150-200个词汇，并且开始理解整句话的意思。
小朋友能说什么？
12-15个月：可以说出一连串的元音和辅音，有时能蹦出一两个字（也许读音并不完整）；
15-20个月：也许每个月都能新冒出一两个词语，以名词为主。而这个阶段可能会持续6个月甚至更久；
20-24个月：2岁之前孩子一个词都不会说并不奇怪，但大部分孩子可以平均说50-150个词语。到这个阶段末，就会迎来第一个学习语言的“关键期”，这期间小朋友平均每天能新掌握8个词语。因此要做好词汇与实物的对应。
家长要注意什么？
每个孩子的个体之间是有很大差异的，有的孩子18个月就进入了语言的“爆炸期”，也有的孩子要等到2岁后，因此如果孩子开口晚，不要过于着急。父母在日常生活中要多引导，有时要学会“装傻”，不要太善解人意，孩子还没机会表达，你就猜到他要什么了。
24-36个月
孩子能理解什么？
24-30个月：平均能理解500个词语，并且能区分词语分类；
30-36个月：基本能掌握这门语言的各个方面，开始理解语法。
孩子能说什么？
24-30个月：随着语言“关键期”的到来，词汇量开始爆炸式增长。平均能说250-300个词汇，开始冒出一些两个词的词组，初步理解性别和数字；
30-36个月：在说话时开始增加语法，起初会经历一个“语法混乱错误”的阶段，但是在逐渐记住规则后，慢慢掌握越来越多的语法规则。
家长要注意什么？
如果说第一年是宝宝吸收大量读音从而习得词语的关键一年，那第三年就是习得语法的关键一年。作为深受四六级残害的成年人，我们都知道词汇可以死记硬背，但是读音、语法却没那么容易“被记住”，更多的要靠语感。而所谓的语感，在出生后的前三年就已经植入在你的脑中，如果不是常用的语言，“语感”在你小时候就和你挥手bye-bye了。在2-3岁这个阶段，是孩子练习两个词词组阶段，比如“妈妈上班”、“宝宝吃饭”，在此之后，不会有三个词的词组阶段，而是直接跳到说句子的阶段了。说句子时，孩子一开始肯定会犯语法上的错误，注意，在孩子3岁前纠正其语法错误对孩子没有任何帮助，他们不仅不能理解这些逻辑，反而会因为你的态度而变得害羞不敢开口。正确的做法是，当孩子说“昨天我要去游泳”时，回答他“对，昨天你去游泳啦，妈妈也去游泳了，爸爸也去游泳了，宝宝游的真棒！”这样，在无形中就为孩子示范了正确的语法。
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